Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад № 6»
Принято решением педагогического совета
Протокол № 2 от 15.02.2021 года
Утверждено
приказом МДОУ «Детский сад № 6»
№22 от 15.02.2021 года
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПЕРСПЕКТИВНОМ И КАЛЕНДАРНОМ
ПЛАНИРОВАНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ В ГРУППАХ
МДОУ «ДЕТСКИЙ САД №6»
г. Луга
2021г.
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано для муниципального
образовательного учреждения «Детский сад № 6» в соответствии:
дошкольного
Приказ министерства народного образования РСФСР от 20 сентября 1988 г. № 41
«О документации детских дошкольных учреждений».
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (ред. От 31.12.2014, с изм. от
28.06.2021 N 221-ФЗ, от 30.12.2021 N 433-ФЗ. «Об образовании в Российской
Федерации».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября
2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного 64 стандарта дошкольного образования» (зарегистрирован
Минюстом России 14 ноября 2013г., регистрационный № 30384).
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 1.2.33685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
"Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" СП 2.4.3648-20.
Программа воспитания МДОУ «Детский сад № 6»
1.2. Календарный план учебно-воспитательного процесса в возрастных группах – это
заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления учебновоспитательной работы с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и
методов.
1.3. Перспективный план учебно-воспитательного процесса в возрастных группах – это
заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления учебновоспитательного процесса.
2. Цели и задачи
1. Обеспечение выполнения основной образовательной программы дошкольного
образования ДОУ в каждой возрастной группе.
2. Организация целостного, непрерывного, содержательного педагогического процесса.
3. Достижение положительных результатов в развитии, воспитании, образовании детей.
3. Принципы планирования
3.1. Системность при изучении материала, который подобран по возрастам с учетом
задач ООП ДО.
3.2. Календарно-тематическое планирование объединяет все виды деятельности.
3.3.Учет медико-гигиенических требований к последовательности, длительности
педагогического процесса и к проведению различных режимных процессов.
3.4. Учет местных и региональных особенностей климата.
3.5. Учет времени года и погодных условий.
3.6. Учет индивидуальных особенностей, результатов диагностики развития ребенка.
3.7. Обязательное планирование различных видов деятельности детей в соответствии с
ФГОС ДО.
3.8. Взаимосвязь процессов развития, воспитания и обучения детей в разных видах
деятельности.
3.9. Регулярность, последовательность и повторность воспитательных воздействий.
3.10. Включение деятельности детей, способствующей эмоциональной разрядке
4. Организация работы
4.1. Основа планирования педагогического процесса – основная образовательная
программа дошкольного образования МДОУ «Детский сад № 6».
4.2. Перспективный план составляется на месяц; календарный план на две недели в
соответствии с календарно-тематическим планированием.
4.3. В перспективном и календарном планах должны учитываться особенности
развития детей данной группы и конкретные условия ДОУ.
4.4. Календарное и перспективное планирование осуществляется одновременно двумя
воспитателями группы.
4.4.1. Календарный план составляется в соответствии с режимом дня:
планирование первой половины дня;
планирование непосредственно образовательной деятельности;
планирование прогулки (в I и II половину дня);
планирование второй половины дня.
4.4.2. Перспективное планирование включает:
сетку занятий НОД (составляется на основании режима занятий с указанием
целейзадач занятия);
наблюдения с детьми в природе (в младшем возрасте - на сезон, в старшем – на
месяц);
утреннюю гимнастику (2 комплекса, 1 комплекс на две недели).
4.4.3. Календарное планирование включает:
виды деятельности детей в течение дня в соответствии с ФГОС ДО (игровая,
познавательно-исследовательская, трудовая, двигательная, музыкальная и т.д.);
индивидуальная работа с детьми в разных формах с использованием
разнообразных методов и приемов (с указанием имен детей);
оздоровительные мероприятия;
взаимодействие с родителями;
самостоятельная деятельность детей (создание условий для развития
самостоятельной деятельности детей, совместная деятельность воспитателя с
детьми);
досуговые мероприятия;
чтение художественной литературы;
утреннюю гимнастику;
наблюдения в природе (согласно перспективного плана)
4.4.4. В календарном планировании необходимо указывать задачи, формы, методы и
приемы работы с детьми и родителями.
4.4.5. Календарное планирование осуществляется на основании «Руководства
образовательной
деятельностью
в
режимные
моменты»
(разрабатывается
воспитателями группы самостоятельно и утверждается заместителем заведующего
ДОУ).
4.4.6. Ежемесячно оформляется «Индивидуальная работа по направлениям развития
детей». ИОМ составляется по результатам диагностики («Педагогическая диагностика
индивидуального развития ребенка» - Верещагина Н.В.- СПб. Детство – Пресс, 2017 г.)
для детей выше и ниже нормативного развития.
4.5. Планирование работы музыкального руководителя, инструктора по физической
культуре включает:
перспективное планирование сетку занятий НОД (составляется на основании
режима занятий с указанием целей и задач занятия, репертуара), является
приложением к сетке занятий плана воспитателя на группе;
перспективное планирование (индивидуальную работу с детьми, взаимодействие
с родителями, с педагогами, досуговые мероприятия с детьми и родителями).
Занятия строятся согласно действующего СанПиН 1.2.3685-21.
Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной
образовательной деятельности не должна превышать 10 мин.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей от 3 до 4
лет - не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6
лет - не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут.
Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для детей от
1,5 до 3 лет – 20 минут, 3 до 4 лет - 30 минут, для детей от 4 до 5 лет - 40 минут, для
детей от 5 до 6 лет - 50 минут или 75 минут при организации 1 занятия после дневного
сна, а для детей от 6 до 7 лет - 90 минут.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной
активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую
половину дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить
физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п.
Продолжительность перерывов между занятиями не мене 10 минут.
При температуре воздуха ниже минус 15 градусов С и скорости ветра более 7 м/с
продолжительность прогулки для детей до 7 лет сокращают.
Продолжительность использования ЭСО
интерактивная доска – 5-7 лет – 7 минут, суммарно 20 минут в день;
интерактивная панель – 5-7 лет – 5 минут, суммарно 10 минут в день.
При использовании двух и более эсо суммарное время работы с ними не должно
превышать максимума по одному из них.
5. Документация и ответственность
5.1. Календарный и перспективный план (сетка) являются обязательными документами
воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре.
5.2. Контроль за календарным и перспективным планированием осуществляется
заместителем заведующего по воспитательной работе, согласно годового плана (раздел
«Руководство и контроль»), результаты отражаются непосредственно в плане, с
соответствующей пометкой: Дата проверки. Надпись: «План и сетка проверены, беседа
проведена, рекомендовано: 1…., 2…..и т.д.»
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 1A510426493CCACD28153C3F9C8C31C44B2DEF4E
Владелец: Соловьева Анна Владимировна
Действителен: с 10.06.2021 до 10.09.2022
